教书育人、传道解惑是教师核心的职责与任务。因此，即便是工作再繁忙，我也始终坚持一线研究生教学， 近年来主讲研究生课程2门。在授课过程中广泛查阅大量资料，认真准备每一堂课；运用启发式教学模式，尤 为注重学生学习能力和创新精神的培养；课堂教学中随时了解学生的反映和需求，不断调整教学模式，及时更 新教学方法，不断提高教学质量。

高质量的科学研究对人才培养起到关键和基础性支撑作用，为此，我始终高标准要求自己，先后主持国家 自然科学基金项目2项、省部级项目2项，市厅级项目2项，并作为重要技术负责人参与国家社科基金重 大、重点项目、科技部重大专项、多地市乡村振兴战略规划及生态环境规划等项目。作为山东省高等学校“青创人 才引育计划”团队负责人，带领年轻老师和研究生开展生态经济、区域可持续发展及环境管理与政策分析方面 的研究工作，并取得了丰硕的成果：发表学术论文20余篇，其中在SCI/SSCI/CSSCI高水平期刊上发表学术 论文14篇、一区Top论文4篇。此外，还兼任中国区域经济学会理事、山东省宏观经济学会理事、国家自然 科学基金通讯评审，Journal of Environmental Management、Economic Modeling、《地理学报》等多学 科知名期刊的审稿人。

因材施教，循循善诱，让课题组成为研究生梦想启航的地方。根据每名学生的未来规划、个人特征和学业 进度制定相应的学业方案，以保证学生有目标地学习。虽然担任学院副院长，工作非常繁忙，但当学生遇到学 术问题及研究困难，我都会事无巨细地为他们一一解答。组会也从未间断，每周均认真查看学生的工作总结和 文献研读情况，确保学生按计划完成阶段工作，有所收获。我经常鼓励学生通过阅读、讲座、讨论会、学习相 关课程等方式来提升自己的科研素养和创新思维；鼓励学生学习跨学科课程、探索不同领域的知识，提高自身 视野和多方面能力。虽然家里有两个孩子，但为了学生的发展，我也常常牺牲自己的休息时间，带领学生参加 野外调查和省内外相关会议。闲暇之余，我会将自己的求学过程、人生感悟和体会毫无保留地分享给学生，教 育他们要心怀祖国，砥砺前行，不断实现自我价值。言传身教，用严谨勤奋的科研态度、坚韧不拔的精神及艰 苦奋斗的作风去感染学生，引领他们树立正确的学习观、世界观和人生观。作为年轻导师，在培养学生的过程 中，我也在不断成长，目前课题组已有硕士研究生14名，其中8人已经毕业，1人获山东省优秀毕业生；指 导学生发表高水平论文12篇，获批大学生科创项目立项及各类比赛获奖8项。