王树青，女，心理学博士，济南大学教育与心理科学学院教授、硕士研究生导师，哈佛大学教育研究生院访问学者。从事的专业领域包括发展与教育心理学、心理健康教育等。主持科学研究课题10项，其中，国家社科基金课题2项，省部级项目4项；主持校级研究生教学研究项目1项，参与省级研究生教学研究项目3项；主持2门研究生精品课程建设项目。发表心理学专业学术论文50余篇，参编/译著作与教材7部。

自2014年担任济南大学教育与心理科学学院硕士研究生导师以来，共有20人顺利毕业，其中，8名心理学学术硕士，12名心理健康教育方向教育硕士。已毕业的研究生中有1人在中山大学攻读博士学位，5人为山东建筑大学等高校教师，9人为中小学教师，2人为政府机关公务员。具体育人成效如下：首先，加强研究生思想政治教育与品德培养，筑牢学术道德防线。充分利用每周组会及日常互动时间对学生进行思想政治与品德方面的引导和教育，让学生明确“先做人，后做事”的基本原则，恪守学术道德，坚持科研诚信，潜移默化地提升学生的政治与品德素养。其次，全面提升研究生学术素养与创新能力。通过每周组会文献汇报与学术研讨、参与导师各类科研项目、发表学术论文、参加国内外学术会议等活动有效提升了研究生的科研能力和学术创新能力。每位研究生在读期间发表1篇以上学术论文，2人在国际心理学大会做报告，多人参加国内心理学学术会议并做报告，1名研究生考入中山大学社会心理学专业读博继续深造。最后，注重人文关怀，促进学生的身心健康。通过上课、组会、参与活动、个别谈话等形式密切关注学生身心健康状况，当学生在论文开题、答辩，就业等重大选择和决策之时给予及时的指导与帮助，当学生遇到生活中的挫折时，给予情绪安抚与心理疏导。